Platforma edukacyjna 
Wrocławski Salon Maturzystów
- Szczegóły
- Ewa Nowak wychowawca klasy IVTAK /TL
Przyszłoroczni absolwenci liceów i techników z województwa dolnośląskiego, a wśród nich i uczniowie z Technikum nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Wołowie gościli w drugiej połowie września w Centrum Kongresowym Politechniki Wrocławskiej na Wrocławskim Salonie Maturzystów . Uczniowie mieli jedyną okazję spotkać się z ekspertami Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej i porozmawiać z przedstawicielami uczelni między innymi z Wrocławia, Warszawy, Poznania, Krakowa. Z pewnością wizyta w Salonie stworzyła im z niepowtarzalną okazję do wypracowania indywidualnych strategii maturalnych, służących wyborowi dalszych ścieżek edukacyjnych oraz doborowi odpowiednich studiów. Na Salonie każdy miał okazję dowidzieć się o ofercie szkół wyższych, o obowiązujących zasadach rekrutacji na wyższe uczelnie. Spotkanie z uczelniami, rozmowa z pracownikami działów rekrutacji oraz przede wszystkim bezpośredni kontakt ze studentami miejmy nadzieję pomoże naszej młodzieży w wyborze kierunku, jaki chcieliby studiować, a co za tym idzie w wyborze przedmiotów zdawanych na maturze.
Kościuszkowcy „W drodze do niepodległości"
- Szczegóły
- S. Simlat
W związku z obchodami 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości uczniowie klasy II TES, III TI/TE, III TMŚ oraz III TL wraz z opiekunami: I. Michońską, A. Krupą oraz S. Simlatem z Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego z Wołowa wzięli udział w wystawie zatytułowanej "W drodze do niepodległości" zorganizowanej w Szkole Podstawowej nr 2. Wystawa odkryła przed młodzieżą szczegółowe informacje na temat działań zmierzających do odzyskania przez Polskę wolności po 123 latach niewoli. Uczniowie żywiołowo komentowali wystawę wymieniając się poznanymi faktami historycznymi, najważniejszymi nazwiskami oraz działaniami Wielkich Polaków Patriotów. Ponadto wszelkie inicjatywy związane z odzyskaniem niepodległości wpisują się w priorytet ministerialny i kształtują u młodzieży podstawową wartość jaką jest patriotyzm.
Sprawozdanie z Marcellinary
- Szczegóły
- Magdalena Kuska, Mariola Fyda
W terminie od 27 do 31 lipca nauczycielki z CKZiU w Wołowie, Magdalena Kuska oraz Mariola Fyda, wzięły udział w kursie informatycznym w ramach europejskiego programu współpracy Erasmus plus. Kurs dotyczył interaktywnych narzędzi informatycznych i nieformalnych metod edukacyjnych przy mieszanym, odwróconym i kooperatywnym uczeniu i odbył się w uroczej włoskiej wiosce Marcellinara w prowincji Kalabria, na południu Włoch. Uczestniczki poznały wiele platform edukacyjnych, przy pomocy których można przygotowywać ciekawe multimedialne materiały edukacyjne pozwalające unowocześnić zajęcia i podnieść ich stopień atrakcyjności w oczach uczniów. Nauczyciele z Marcellinary stosują w swojej codziennej pracy te metody, ale z powodu wakacji nie było możliwości obejrzenia na żywo lekcji z ich wykorzystaniem, więc musiały wystarczyć filmy. Dzięki kursowi można się było przekonać, że Internet i multimedia stają się niemal niezbędnymi komponentami współczesnego nauczania i chociaż dobry nauczyciel jest w dalszym ciągu niezastąpiony, to jednak zmienia się powoli jego rola w klasie. Z pozycji wszechwiedzącego arbitra i mistrza ewoluuje w kierunku doradcy i osoby inspirującej uczniów do podejmowania własnych poszukiwań i samodzielnego odkrywania tajników wiedzy.
Kościuszkowcy w Europie
- Szczegóły
- Izabela Michońska, Magdalena Kuska
Głównym celem prowadzonego w ramach Erasmus + kursu było rozwijanie odpowiednich kompetencji nauczycieli w zakresie programowania robotów z wykorzystaniem BeeBots / BlueBots, Lego WeDo2, Lego Mindstorms EV3, a także przygotowanie programów zajęć do wykorzystania z uczniami w różnych grupach wiekowych. Szkolenie było dla nas bardzo ważne z tego względu, iż robotyka i STEAM zdobywa obecnie ogromne uznanie w zakresie wspierania rozwoju uczniów praktycznie na każdej płaszczyźnie życia. Jak można przeczytać na stronie https://www.robocamp.pl/pl/jak-zalozyc-pracownie-robotyki/ obecnie, w roku 2018, zajęcia z robotyki i programowania globalnie uznaje się za potrzebne i mało kto podważa ich użyteczność w programie szkolnym, zwłaszcza jeśli chodzi o przyswajanie STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Maths czyli nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka). Dzięki rosnącej świadomości nauczycieli, szkół i instytucji, zajęcia z robotyki i programowania są wprowadzane do szkół na całym świecie, ponieważ rozwijają u uczniów myślenie komputacyjne, dogłębne zrozumienie otaczającego świata, kreatywność, umiejętność logicznego myślenia, znajdowanie i rozwiązywanie problemów i przede wszystkim tak obecnie ważnej umiejętności jak praca w grupie.